拭目以待、良性循环

    宫梦弼看向娇娜。

    娇娜道：“我没有这样大的志向，只想着好好修行。”

    宫梦弼便点了点头，把皇甫玉骝安排去做狐子管理，把娇娜培养成第二个修行科先生。

    皇甫玉骝管理狐子其实是大材小用，但他要做院长，就需要面面俱到，从狐子的需求出发，才能做好狐子教育工作。

    娇娜的道行已经有七品，足以胜任修行科的先生，只是缺乏教学经验，肚子里有货未必能说得出来。

    宫梦弼教一个也是教，教两个也是教，便带着玉骝和娇娜了解修行科教学工作。

    当然还是以明甫狐书为纲要，可以根据个人做擅长的方向做细微调整变化，但要保证最终的目标不能变化。

    玉骝是做过功课的，明甫狐书自己就随身携带，也提前看过其中的内容。

    娇娜则不然，显然是从来也没有翻过狐书。

    玉骝清楚自己未来几年要做什么，目的更明确。而娇娜，恐怕是跟着自己大哥跑过来，并没有料想到事情最终的走向。

    不过这并不妨碍她选择留下……留下帮皇甫婵媛。

    宫梦弼无意深究，指着明甫狐书，对两位还未入职的先生做岗前培训。

    等到二月初，仲春二月，狐子院开始招生。

    这两位狐仙就已经能为宫梦弼分担压力，投入狐子院的教学当中了。

    这两位来自世家的狐仙家学渊博，修行都不差，旁观宫梦弼授课之后，便开始着手自己教课。

    宫梦弼连着去观摩了数日，终于放下心来，当了甩手掌柜。

    往后便同狐狸坡一样，每月一次狐史课，每月一次狐祭，剩下的事情，便交由其他人去办。

    吴宁县的狐子院已经走入正轨，康文带着几位狐仙足以料理狐子院的事情，如今金华县的狐子院也要朝这个方向发展。

    等到第一届狐子考上天狐院，再留下任职授课，便可以形成良性循环，先学带动后学，不必再过分操心。

    如今嘛，还是要多尽尽心力。

    这样想着，宫梦弼再次应邀，前往寿春讲学。

    寿春狐仙的狐子院已经建成，但是在招收狐子生员的事情上遇到了麻烦。

    当地野狐并不清楚狐子院的意义，又或者有什么别的顾忌，尽管狐仙已经通传此事，但应者寥寥，不过七八，与宫梦弼一开始建狐子院相差甚大。

    所以狐仙请宫梦弼去讲学，讲一讲如何解决招生的问题。